BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.3.1//EN TZID:Europe/Berlin X-WR-TIMEZONE:Europe/Berlin BEGIN:VEVENT UID:276@bcis-bildung.at DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260211T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260212T153000 DTSTAMP:20251125T065500Z URL:https://bcis-bildung.at/events/sozio-emotionale-und-kognitive-entwickl ung-als-basis-fuer-angemessene-teilhabeziele-und-erfolgreiche-assistenz/ SUMMARY:Sozio-emotionale und kognitive Entwicklung als Basis für angemesse ne Teilhabeziele und erfolgreiche Assistenz DESCRIPTION:Die wissenschaftliche (entwicklungspsychologische) Begründung von Fachleistungsstunden in der Teilhabeplanung\n\nIn Zeiten knapper werde nder finanzieller Ressourcen hängt der Erfolg der Teilhabeplanung nicht z uletzt von der guten wissenschaftlichen Begründung ab. Hierfür bietet si ch bei Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung die Entwicklungspsycholog ie an. Denn das erreichte sozio-emotionale und kognitive Entwicklungsnivea u steckt einerseits den Rahmen ab für erfolgreich anzustrebende Ziele. An dererseits bildet es die Grundlage für notwendige Assistenzleistungen\, u m die individuell vereinbarten Ziele zu erreichen.\n\nZur Erhebung des Pro fils der sozio-emotionalen und kognitiven Entwicklung eignet sich das „B efindlichkeitsorientierte Entwicklungsprofil für normal begabte Kinder un d Menschen mit Intelligenzminderung – kompakt“ (BEP-KI-k). Es lässt e rkennen\, wie weit die einzelnen phasenspezifischen Entwicklungsaufgaben g emeistert sind und wo frühe Kompetenz-Lücken – insbesondere im Bereich der Sozio-Emotionalität – die weitere Entwicklung hemmen. Auf dieser G rundlage bietet es Ansätze\, um im Gespräch die Bedürfnisse der Kliente n auszuloten und mit ihnen gemeinsam sinnvolle Teilhabeziele zu formuliere n. Außerdem ermöglicht die Analyse des Entwicklungsprofils Ideen zu gene rieren\, mit welchen passgenauen pädagogischen Maßnahmen\, sich die vere inbarten Ziele erreichen lassen.\n\nInhalte des Seminars\n\n Wissenschaft lich (entwicklungspsychologisch) orientierte Argumentationsweise für die Beantragung von Fachleistungsstunden\n Entwicklungspsychologische Grundla gen: sozio-emotionale und kognitive Entwicklungsaufgaben.\n\n sozio-emoti onaler Bereich: das Urvertrauen\, die Grundlagen des Selbstwertgefühls\, die Auseinandersetzung mit dem Symbiose (Bindungs)-Autonomie-Konflikt und die Gruppenfähigkeit\n Verhaltensmerkmale\, die anzeigen\, dass notwendi ge sozio-emotionale Entwicklungsschritte nicht vollzogen wurden und deshal b Grundlagenkompetenzen für weitere Schritte zur selbstbestimmten Teilhab e fehlen\n kognitiver Bereich: die sensomotorischen Grundlagen des Denken s\, der Übergang zum vorstellungsgeleiteten Denken\, das symbolische und das anschauungsgebunde Denken sowie die Entwicklung des Sprachverständnis ses und der Sprechfähigkeit.\n\n\n Darstellung der fünf Dimensionen und der Ergänzungsskala des BEP-KI-k\, die die einzelnen Entwicklungsaufgabe n abfragen\n Erhebung und Interpretation eines Entwicklungsprofils\n Erl äuterung anhand des Entwicklungsprofils\, welcher Unterstützungsbedarf z ur Erreichung der individuell vereinbarten Teilhabeziele notwendig ist\n Formulierung von passgenauen pädagogischen Maßnahmen\n methodische Hinw eise für die Umsetzung dieser Maßnahmen im pädagogischen Alltag.\n\nZie le des Seminars\n\n Sie verstehen die Notwendigkeit\, Fachleistungsstunde n wissenschaftlich\, d.h. hier: entwicklungspsychologisch\, zu begründen\ n Sie frischen Ihre entwicklungspsychologischen Kenntnisse auf und erkenn en\, welche sozio-emotionalen und kognitiven Entwicklungsaufgaben für die Begründung besonders relevant sind\n Sie lernen\, das Entwicklungsprofi l mit dem BEP-KI-k zu erheben und zu interpretieren\n Sie erkennen durch die Analyse des Entwicklungsprofils\,\n\n welche Stärken und Schwächen vorhanden sind\,\n welche Teilhabeziele realistisch sind und\n welcher U nterstützungsbedarf zur Zielerreichung erforderlich ist\n\n\n Sie generi eren Ideen für passgenaue pädagogische Maßnahmen und konkrete methodisc he Vorstellungen zu ihrer Umsetzung.\n\nZielgruppe:\n\n Leitungskräfte a us Einrichtungen der Behindertenhilfe\n Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus dem Fachdienst\n alle pädagogischen Fachkräfte\, die an der Teilhab eplanung beteiligt sind\n\nDozentInnen: Dr. Barbara Senckel\, Mandy Brösn er CATEGORIES:Grundlagen der pädagogischen Arbeit,Online END:VEVENT BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin X-LIC-LOCATION:Europe/Berlin BEGIN:STANDARD DTSTART:20251026T020000 TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET END:STANDARD END:VTIMEZONE END:VCALENDAR