Trisomie 21 – Erfolgreicher Umgang mit Betroffenen in Werkstätten und Wohnbereichen

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-- Online-Seminar auswählen --55+ Die letzten Jahre im Beruf und der Übergang in den RuhestandADHS als Auslöser für BegleiterkrankungenAnamnesetechniken für soziale FachkräfteAngststörungen richtig erkennen und professionell pädagogisch begleitenAssistenz und Fachkompetenz – Welche Leistung wird erbracht?Auf einmal Führungskraft was nunAuftragskalkulation in einer Werkstatt der BehindertenhilfeAutismus - Oder „Wie man um die Ecke denkt…“Autismus und Kommunikation – Oder „Wie erklärt man was zwischen den Zeilen steht?“Autismus und Visuelle Hilfen um die Welt besser verstehen zu lernenAutismus - Strategien für den Umgang mit herausfordernden VerhaltensweisenAutismus - Teilhabeplanung mit der ICFBeschäftigte motivierenBeziehungsgestaltung zu Menschen mit einer geistigen BehinderungBorderlineDas Leben ist endlich! In Würde Abschied gestalten könnenDemenz und Vergesslichkeit in der Arbeit mit Menschen mit BehinderungDepressionDiabetesDie dunkle Triade - Gefahr und Chance in Unternehmen und OrganisationenDie neue ICD-11 in der Arbeit mit Menschen mit BehinderungDie Sozio-emotionale und kognitive Entwicklung als Basis für angemessene Teilhabeziele und erfolgreiche AssistenzDigitale Transformation in der Werkstatt – Chancen und HerausforderungenDie Zeit im Griff mit Outlook-AufbaukursDilemmata - Fehler vermeiden richtig entscheidenDissoziative Identitätsstörung (multiple Persönlichkeitsstörung)Eigenprodukte sichern Arbeits- und Tätigkeitsfelder für Menschen mit BehinderungEpilepsieErfolgreicher Umgang mit Doppeldiagnosen im pädagogischen AlltagErfolgreicher Umgang mit herausforderndem VerhaltenFetales Alkoholsyndrom – Erfolgreich als soziale Fachkraft mit betroffenen Menschen umgehenFühren in der Sandwichposition – erfolgreich als Führungskraft agierenGewalt in der BetreuungHandlungsempfehlungen für die pädagogische Arbeit mit psychisch kranken Menschen mit geistigen BehinderungenHerausforderndes Verhalten, Aggressionen und GewaltHilfeplanung und ICF – Wie geht das zusammen?Immer intensiveres herausforderndes Verhalten - Wie kann ich aushalten lernen?Individuelle Teilhabeplanung-Schwerpunktplanung mit der SMART-MethodeIndividuelle Teilhabeplanung mit SMART – aber wie?KI als Hilfe bei der Erstellung von BerichtenKonflikte im Arbeitsalltag – konstruktiv und kompetent schwierige Gesprächssituationen bewältigenLernen und GedächtnisMenschen mit erworbenen HirnschädigungenMehr Zeit für das Wesentliche - Freiräume schaffen -Ziele erreichenNarzissmus – erfolgreicher Umgang mit Narzissten im pädagogischen AlltagOutlook - der digitale SchreibtischProjektmanagement - Einstieg für Projektleiter und -mitarbeitendePsychisch erkranktPsychische Krankheiten bei Menschen mit geistigen Behinderungen – aber wie damit umgehen?Resilienz entwickeln – psychische Widerstandsfähigkeit stärkenRuhe bewahren –Der Low Arousal Ansatz im pädagogischen AlltagSchmerzmangementSchwerpunktplanung/Teilhabeplanung entwicklungspsychologisch fundiertSexuelle Selbstbestimmung - ein MenschenrechtSozio-Emotionale Entwicklung-ein Schlüssel zum Verständnis von VerhaltensauffälligkeitenSystematische Vermarktung von Leistungen der WerkstattTeams erfolgreich führenTeilhabeplanung im Trialog mit der ICFTraumafolgestörungen - Der Kollaps unserer WarnsystemeTrisomie 21Verdeckte MachtstrukturenVerhaltensmodifikation - Wie man erfolgreich das Verhalten von Menschen verändern kannVerhaltenssucht - Arbeitsmodelle, Haltung und InterventionenVerhandlungspsychologie - Erfolgreich verhandeln!Wenn das Gehirn anders arbeitet- Informationsverarbeitung bei autistischen MenschenWerkzeuge für effiziente Büroorganisation & ArbeitsorganisationWer bin ich und wie plane ich meine Zukunft?

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